Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTSN 5 Karanganyar
DOI:
https://doi.org/10.70184/cekqjd10Keywords:
Teacher strategies; Islamic Religious Education; Islamic values; religious character; learning.Abstract
Penelitian ini bertujuan buat mengungkapkan cara-cara yang dipergunakan oleh pengajar pada membuat nilai-nilai keislaman melalui mata pelajaran Pendidikan agama Islam (PAI) pada MTsN 5 Karanganyar, serta menganalisis hal-hal yang membantu dan merusak dalam penerapan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif serta bertipe penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini ialah guru Pendidikan agama Islam, terutama guru Akidah Akhlak yang berperan menjadi informan utama. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati, bertanya langsung, dan mencatat banyak sekali dokumen yang relevan. Analisis data dilakukan dengan memakai model Miles, Huberman, dan Saldaña yang mencakup tiga termin, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan konklusi.
Penelitian membagikan bahwa guru menggunakan 5 cara utama buat menghasilkan nilai-nilai keislaman di siswanya, yaitu dengan menjadi teladan, membiasakan kegiatan ibadah, memberi petuah dan dorongan, mengawasi aplikasi ibadah, dan menerapkan aneka macam metode pembelajaran. strategi itu dijalankan dengan cara membiasakan berucap salam, berjabat tangan dengan guru, membaca doa, membaca Al-Qur'an dan Asmaul Husna, melakukan salat Duha, salat Zuhur berjamaah, salat Jumat, melaksanakan Uji Kecakapan Khusus (UKK), manasik haji, dan mengikuti aktivitas kurban. Faktor pendukungnya mencakup budaya religius di madrasah, komitmen yang tinggi berasal para guru, acara pembiasaan yang disusun secara terstruktur, dan kolaborasi yang baik antar para guru. Faktor-faktor yang menghambat mencakup dampak perkembangan teknologi, dampak lingkungan pergaulan, kurangnya kebiasaan beribadah di pada keluarga, dan semangat belajar yg masih rendah di sebagian peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa buat mencapai akibat yg baik pada menghasilkan nilai-nilai keislaman, diharapkan kolaborasi yang baik antara pengajar, sekolah, keluarga, dan masyarakat agar karakter religius siswa mampu terbangun dengan baik
Downloads
Published
Issue
Section
License
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
- The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .
No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
